全国首套涵（hán）盖了（le）从小学到高中的（de）人（rén）工智能教材在沪亮相（xiàng）。

这套“AI上未来智造者”丛（cóng）书（shū）计（jì）划出版10册，目前已出版6册。分别为《AI上神奇（qí）动物》《AI上智慧（huì）生（shēng）活》《AI在（zài）变形工（gōng）坊》《AI上萌（méng）宠“小（xiǎo）E”》《AI超级工程师》《AI的（de）幕后英雄——Python》，其余4册《AI在未来小镇》《AI在奇妙世（shì）界（jiè）》《AI超级设计（jì）师》《AI的应用（yòng）与探索》将（jiāng）于2019年上半（bàn）年出版。

全国共有数（shù）百所中小学将引入这套丛（cóng）书作为选修（xiū）课或校本课程（chéng），其中上海嘉定、云南（nán）昆明的（de）百余所（suǒ）中小（xiǎo）学将成为（wéi）首批“优必选AI教育示范校”，2019年春季（jì）开（kāi）学后正（zhèng）式使（shǐ）用，上（shàng）海闵行、杨浦（pǔ）、静安、黄（huáng）浦、宝山等（děng）区的（de）多（duō）所学（xué）校也将陆续使用这套丛书教材。

近（jìn）日，在华（huá）东师范大学举行的“AI上未来智造者——人工智能教育（yù）研讨会暨（jì）‘人工智能精品（pǐn）课（kè）程系列丛书’发布（bù）会”上，澎湃（pài）新闻记者获知上（shàng）述消息。

“AI上未来智造者（zhě）——中小学人（rén）工智能精品课程系列丛书”已出版6册封面合（hé）图。华东师范大学出版社（shè） 供图

教材已（yǐ）先（xiān）期在上（shàng）海嘉定部（bù）分学校试用（yòng）

“为什么要（yào）让中小学生系统学习人工智能知识，是为了使他（tā）们能够适（shì）应未来机器人遍地走（zǒu）、人（rén）工（gōng）智能到处（chù）有的时代。”丛书主编、华东师范（fàn）大学课程与教学研究所王吉庆（qìng）教授说，丛书结合我国中（zhōng）小学（xué）校人工智能教育（yù）实施现（xiàn）状，是由众（zhòng）多教育（yù）界学者（zhě）、人工（gōng）智能领域（yù）技（jì）术专家、教育部（bù）门管（guǎn）理者、一线科技教师（shī）合（hé）力打造的小初高贯通式课（kè）程体系。

课程根据不同学段学生认知能力和知识积累情况的（de）差异，有（yǒu）针对性地组织课程（chéng）内（nèi）容（róng）。每册均（jun1）按一个具体的专题展开，每（měi）个专题包含12-14个（gè）主题课程内容、2-4个活动课程内容。主题（tí）课程（chéng）围（wéi）绕人工智能的相关知识层层递（dì）进，活动课（kè）程对主题课程内容（róng）进行拓展与延伸。

王吉庆介绍，这套人工智能（néng）教材已（yǐ）先（xiān）期在上海（hǎi）的嘉定（dìng）一（yī）中、交大附中嘉定分校以及嘉定青少年科（kē）创（chuàng）集散地试用，受到了学生们（men）的欢迎。

嘉定一中（zhōng）、交（jiāo）大附中（zhōng）嘉定分（fèn）校（xiào）已经在试点《AI的幕后英雄（xióng）——Python》课程。

嘉定青少年科创集散地（dì）校长王亚花说，从（cóng）今年（nián）9月开始，嘉定青少（shǎo）年科创集散地也已经开设了（le）《AI上智（zhì）慧生活》、《AI超级工程师》等课程，迄今已覆盖数千名中小学生，孩子们盼着上这（zhè）样有（yǒu）趣的课程，“老师（shī）能（néng）不能明天再来？”“我（wǒ）可以和（hé）校长说天天来吗？”……孩子（zǐ）们的童言稚（zhì）语表达了他们对（duì）于人（rén）工智能特（tè）色创新（xīn）课程的喜爱。

“我们力求（qiú）通过全学段覆盖（gài）的人工智能教育，使学生的学习经历从有趣到（dào）有（yǒu）知，从（cóng）有知（zhī）到（dào）有用的多（duō）次（cì）迭代过（guò）程，达到知（zhī）识素养同时提（tí）升的（de）赋（fù）能目标。”谈及教材（cái）可以解决哪些痛（tòng）点，王吉庆表示，希望学生们通过动（dòng）手完成实（shí）际任务，对人工智能的（de）内涵和外延（yán）有直接的体验和深（shēn）入（rù）的认知，从而更好地接受人工智能相关基础知（zhī）识，培（péi）养创新思维，提升创造能力。

“人（rén）工（gōng）智能（néng）教育发展仍存（cún）难点”

近（jìn）几（jǐ）年，国（guó）内对（duì）人工智能教育发展的支（zhī）持有目共睹。

与会的专家们介（jiè）绍， 2017年8月，国务院发布的《新一代人（rén）工智能（néng）发（fā）展规划（huá）》中就明确提出：实施全民智能教育项（xiàng）目，在（zài）中（zhōng）小学（xué）阶段设置人工智能相关（guān）课程，逐步（bù）推广编程教育；2018年（nián）1月，教育部宣布，人工（gōng）智能、机器人等要进入全国高中新课标。

“在政府（fǔ）大力支持人工智能教育的同（tóng）时（shí），我们（men）也要看到，当前，人工（gōng）智能教育行业的发展仍然存在难点，例如缺乏一贯制校内课程体系，缺（quē）乏专业师资、学（xué）生（shēng）学习评价（jià）等配套教学资（zī）源，授课环境以及教学（xué）手段过于单调（diào）等。为此（cǐ），多位专家历时近（jìn）5个月，推出了《AI上未来智造者》课程系列丛书（shū），涵（hán）盖了从小学到（dào）高中的教（jiāo）学需求（qiú）。

“人工智能（néng）教育在中（zhōng）小学如何普及是我国面临（lín）的（de）非（fēi）常紧迫的任（rèn）务，有很多人都在关（guān）注人工智能普及（jí），关注人（rén）工智能教育。非常高兴看到（dào）基于机器人的覆盖（gài）全学段的教材（cái）出现。” 教育部高中信息技术课程标准（zhǔn）专家组成员、首（shǒu）都师范大（dà）学教授樊磊表示。

华东师范大学（xué）出（chū）版社副社长王（wáng）健介绍，随着国家将人工智能等（děng）新技术的发（fā）展提升（shēng）到（dào）战略高度（dù），上海打造“具有全（quán）球影响力的科创（chuàng）中心”进程不断深（shēn）入，华东师（shī）大出版社推出了一批基于AI、STEAM教（jiāo）育的图书，“希望通（tōng）过我们（men）的努（nǔ）力，给孩子们带来好（hǎo）学好玩的人工智能（néng）教育课程。”