10月（yuè）23日至25日，第78届中国教育（yù）装备展示（shì）会在重庆召开（kāi）。本（běn）次（cì）展示会以“展示、交流（liú）、合作、创新、进展”为主题，经（jīng）过（guò）搭建一具大的平台，加（jiā）强行业交流，展（zhǎn）示最（zuì）新的教育装（zhuāng）备、科技产品和先（xiān）进理念，提高教育装备（bèi）水平，为教育的科学进展（zhǎn）提供（gòng）智（zhì）力支持（chí）和（hé）物质保证。

智慧教育装（zhuāng）备展示精彩纷呈

智慧黑板搭（dā）配备特意的授课软件，关心老（lǎo）师优化繁琐的备课过程，拓展（zhǎn）课堂教（jiāo）学内容；老师集中治理学生机并举行桌面内容的个性化展示，面向学生举行一对一答沂裁丛话（huà）；以（yǐ）人工智能语言评测引擎为核心，为学校和教（jiāo）师提供日常英语教学、训（xùn）练（liàn）及模拟考试场景的软硬一体化方案……这（zhè）些（xiē）场景都真实地（dì）呈如今联想打（dǎ）造的“智（zhì）慧教育社区”中。包括（kuò）新一代学习空间、智慧云教室、AI智（zhì）慧（huì）考试、5G+VR仿真今后教室、教育大（dà）数据、今后创新课程在内的联想（xiǎng）智慧教育6大场景、7大展区，吸引（yǐn）了大量观众现场参观并参与互动，展示了（le）教育信息化2.0时（shí）代背景下（xià）的（de）独特（tè）设（shè）计。

智慧云教室展区（qū） 人（rén）民网张若涵（hán）摄

“智慧教育从顶层设计（jì）来（lái）说，要紧思（sī）量智慧课堂（táng）和校园管理两方面，结合5G、AI技术有六大场景推广出来。”联想中国区商用大客户事业（yè）部总经理王（wáng）立（lì）平以（yǐ）为，智能化会带动全社会的落本增（zēng）效，智能化转型冶疳带来教育的均衡化和教育效（xiào）率的（de）提（tí）升（shēng）。

多方合作优（yōu）化教育资源配置

在一些省市，越来越多（duō）的学校（xiào）运用人工（gōng）智能教学（xué）技能，让（ràng）老师教得轻（qīng）松又有针（zhēn）对（duì）性，学生学得愉快又进步神速，英（yīng）语考试从（cóng）此变得别（bié）再一样，设备治（zhì）理在短短几分钟之内完（wán）成。

北京师（shī）范（fàn）大（dà）学教（jiāo）育学部教育技术学院教授蔡苏表示（shì），智慧型教育资源的投放，给学校的治理、老师的教研、学生的（de）学习，甚至是家长和学校（xiào）的（de）互动，都会带来一些改变。智慧型教育资（zī）源能够（gòu）把整个学校的运行事情全部集中呈现出来（lái）。老师在新技术的支持下（xià），能够举（jǔ）行集体备课（kè）、网上备课、精准（zhǔn）教研。在教学中，假如应用到（dào）虚（xū）拟（nǐ）现实、增强现（xiàn）实等技术（shù），就能够把现实日子当（dāng）中（zhōng）所别可以（yǐ）呈现的（de）一些实验用虚拟的方式（shì）做（zuò）出（chū）来，从而关心学生们更好地（dì）学习。

5G+VR仿真今（jīn）后（hòu）教室（shì）展区 人民网（wǎng）张若涵摄（shè） 

河（hé）北省（shěng）高级教（jiāo）师马宏（hóng）涛谈到，智慧教育彻底颠覆了过（guò）去传统（tǒng）的课堂，它真正（zhèng）地把（bǎ）课堂交给（gěi）了学生，老师别再是灌输知（zhī）识，也别需（xū）要用自个儿的经验来主（zhǔ）导课堂，而是用数据奖鸢，经过学生做题产生的数据，来指引老师（shī）下（xià）一步该做啥。

南京建（jiàn）邺初级中学校长尚成凤以为，目前，中小学的信（xìn）息化（huà）人才很匮乏（fá），学校配（pèi）备的信息技术老师有限。“我们需要既会（huì）教书又明晓技术的老师，可以把技术运用（yòng）到教育教学中，促（cù）进教学（xué）进（jìn）展，也让学（xué）生可以主动运用现代技术（shù）学习。”

王立平提到，“从企业来说，一方面是结合自身的技术， 包括5G和AI，以及结合中国（guó）的新基建的政策（cè），去拓展在智慧教（jiāo）育的核心技术。另外一方面，拓展（zhǎn）生态合（hé）作伙伴，包括产学研的合作伙伴，大伙儿共（gòng）同来推动中国教育的信（xìn）息化（huà）。”

新技（jì）术（shù）促进智慧（huì）教育创新进展

从推（tuī）出中国第一代多媒体电（diàn）子教室，到教（jiāo）育信息（xī）化1.0时代先后融入“校校通”、“三通两（liǎng）平台”、“全面（miàn）改（gǎi）簿”，再到教育信息化2.0时代推（tuī）出智慧教育解决方案，联想在中国（guó）教育信息（xī）化的历史（shǐ）进程中从未缺（quē）席。进入教育信息化2.0时代，环绕各类（lèi）计算（suàn）终端以（yǐ）及大数据、人工（gōng）智能技术打（dǎ）造数（shù）字化创新（xīn）场景（jǐng），建立涵盖“教（jiāo）学、教务、教研”智能化场景创新的（de）智慧教育（yù）解决方案，致力于把“教、学、考、评、管”的业务链条（tiáo）形（xíng）成闭环，真（zhēn）正实现教学想（xiǎng）法的创（chuàng）新和教学模事淠变革。

“让智慧（huì）教育回归到‘教与学’的全然（rán），以小见大，将智慧教育解决方（fāng）案降实、延（yán）展到教学的每个环节中。” 联想中国区解决方案中心（xīn）总经理王磊以为，要把新技术作为工具和手段，以促进（jìn）教育进（jìn）展为核心，解放老师的精（jīng）力（lì），促进学生的思维开拓，使新技术更好地运用（yòng）到教（jiāo）育行（háng）业。

“今后（hòu）人才最重要的标志是要适应今后别断变化的场景、情境，所要面临的复杂（zá）咨（zī）询题的解决。”西南（nán）大学教育学部罗生全表（biǎo）示，在日常教学（xué）中（zhōng），我（wǒ）们还（hái）需要一些更便利化的系（xì）统，可以及时（shí）、科（kē）学地推断学生的学习（xí）状态，为教师提供相（xiàng）应的解决方案。

推动教育行业的转型升级需（xū）要技术的创新，也需要经验的积（jī）存，需要一线的教师、学生（shēng）、学（xué）校治理者的认可，惟独汇聚各仿淠智慧和（hé）实践，才干共同把握智能化变（biàn）革时代的机会。

今后，在（zài）智能化时代，希翼智能技术可（kě）以成为教育的助手和推手，解决教育教学大大小小场景中每（měi）一具痛点（diǎn），让每（měi）一位（wèi）教师、学生都（dōu）能（néng）享（xiǎng）受智慧教育的切实价值（zhí）。